Կրթության միջազգայնացում/ Խմբային աշխատանք

Կրթության միջազգայնացում

Ուսանողներ` Տաթևիկ Գեղամյան 

Մարիամ Բաղդասարյան

Անի Հակոբյան

Էլինա Բազիյան

Մարիլույս Երեմյան

Շերազ Ջնդոյան

Արա Խաչատրյան

Կրթությունը տնտեսության զարգացման հիմնասյուներից է: Բարձր որակի կրթությունը և համապատասխան որակավորում ունեցող մարդիկ կարող են ապահովել ցանկացած երկրի համաչափ և կայուն զարգացումը: Այս կարևորությունները հաշվի առնելով` ուսումնասիրել ենք կրթության ոլորտը, մասնավորապես ուշադրությունը կենտրոնացնելով` ՀՀ կրթության ուղղորդմանը դեպի Եվրոպական բարձրագույն կրթության տարածքը, դեպի Եվրոպական չափորոշիչները, ինչը հնարավորություն կտա ՀՀ-ին ունենալ փոխճանաչված դիպլոմներ, բարձր որոկավորում ունեցող մասնագետներ և  դառնալ գրավիչ կրթական կենտրոն  Միջին և Մերձավոր Արևելքի մի շարք երկրների համար:

Այսպիսով, աշխատանքում քննարկել ենք հետևյալ թեմաները. կպարզենք ինչ է իրենից ներկայացնում Եվրոպական բարձրագույն կրթության տարածքը, կծանոթանանք Բոլոնիայի գործընացին, ինչպես նաև ՀՀ շահերին` այդ գործընթացին անադամակցելով, կտանք ՀՀ ներկայիս կրթական պատկերը, այնուհետև կարևորելով որոակավորում հաասկացությունը` կպարզենք դրա իմաստը, բաղադրիրչները (մասնավորպես, որակը), կքննարկենք նաև տրանսազգային և online կրթություն հասկացությունները:

Ամբողջ նյութը կարող եք բեռնել այստեղ:


        Գիտելիքների վրա հիմնված տնտեսությունը արդեն վաղուց աշխարհում դարձել է արտադրության գլխավոր գործոն և ստրատեգիական պահուստ/պաշար/: Աշխարհի առաջատար երկրներում ոչ թե էներգակիրներն են ապահովում ՀՆԱ-ի աճի 70-ից 85 տոկոս աճ, այլ նոր կամ կատարելագործված տեխնոլոգիաները, արտադրանքը, սարքավորումները, որոնք պարունակում են գիտական լուծումներ: Մեր պետությունը գիտակցում է դա և գիտելիքահենք տնտեսություն ստեղծելու քայլեր է ձեռնարկում` բարեփոխումները սկսելով կրթական համակարգից: